27 Febrer, 2026

Mapa de pràctiques culturals i artístiques

Sergi Benaiges López
Visibilitat: Públic - - 1 comentari a Mapa de pràctiques culturals i artístiques

Mapa de pràctiques culturals i artístiques

Sergi Benaiges López
Visibilitat: Públic - - 1 comentari a Mapa de pràctiques culturals i artístiques
A continuació, podreu observar el mapa que he elaborat per poder visualitzar de forma visual quines són les meves pràctiques culturals i artístiques, com també les absències que hi apareixen.  El mapa té de títol: la meva identitat artística i cultural.  Espero que us agradi! Sergi. Lliurament de l'activitat 2 …
A continuació, podreu observar el mapa que he elaborat per poder visualitzar de forma visual quines són les meves…

A continuació, podreu observar el mapa que he elaborat per poder visualitzar de forma visual quines són les meves pràctiques culturals i artístiques, com també les absències que hi apareixen.  El mapa té de títol: la meva identitat artística i cultural. 
Espero que us agradi!

Sergi.

Lliurament de l'activitat 2

Debat1

  1. David Pujol Creus
    Visibilitat: Públic

    Hola Sergi!

    M’ha agradat molt la sinceritat del teu mapa, sobretot quan reconeixes que tens més limitat l’art més “institucional” i que vius l’art de manera més quotidiana i digital. Crec que a molts ens passa el mateix: al final, la cultura la vivim amb la música que portem als auriculars o amb el mòbil a la mà.

    M’ha cridat molt l’atenció com la fotografia et serveix per “transformar la mirada en narrativa visual”. Em sembla una definició brutal. Jo també penso que l’art hauria de servir per explicar la nostra pròpia història i no només per copiar models. Al meu relat explicava que l’escola era tan rígida que a vegades ens feia sentir una mica invisibles… Creus que aquesta llibertat que et dóna la càmera és precisament el que ens ajuda a construir la identitat que a l’escola no ens deixaven treure?

    Merci!! ????

    David

PAC 2 – Part 1: Mapeig de la pràctica cultural. La meva pràctica cultural: L’art del Bonsai

David Pujol Creus
Visibilitat: Públic - - 2 comentaris a PAC 2 – Part 1: Mapeig de la pràctica cultural. La meva pràctica cultural: L’art del Bonsai

PAC 2 – Part 1: Mapeig de la pràctica cultural. La meva pràctica cultural: L’art del Bonsai

David Pujol Creus
Visibilitat: Públic - - 2 comentaris a PAC 2 – Part 1: Mapeig de la pràctica cultural. La meva pràctica cultural: L’art del Bonsai
  Hola a tothom! Us comparteixo el meu mapa conceptual per a aquesta PAC 2, on he volgut analitzar la meva passió pel bonsai no només com un hobby, sinó com una pràctica cultural plena de sentit. A través de l’esquema, connecto la paciència que requereix cuidar cada arbre amb les idees de Mar Oliver sobre la tècnica, i aprofito per reflexionar sobre com la meva pròpia biografia escolar (seguint a Aiello) i les crítiques de Vaquero a l’educació tradicional…
  Hola a tothom! Us comparteixo el meu mapa conceptual per a aquesta PAC 2, on he volgut analitzar…

 

Hola a tothom! Us comparteixo el meu mapa conceptual per a aquesta PAC 2, on he volgut analitzar la meva passió pel bonsai no només com un hobby, sinó com una pràctica cultural plena de sentit. A través de l’esquema, connecto la paciència que requereix cuidar cada arbre amb les idees de Mar Oliver sobre la tècnica, i aprofito per reflexionar sobre com la meva pròpia biografia escolar (seguint a Aiello) i les crítiques de Vaquero a l’educació tradicional influeixen en la meva manera de veure l’art i la docència avui dia. Espero que us agradi veure com una tradició tan antiga pot ajudar a repensar l’educació artística a l’escola!

Bibliografia

Aiello, B., Iriarte, L., i Sassi, V. (2011, 8-10 d’agost). La narración de la biografía escolar como recurso formativo [Ponència]. VIII Encuentro de Cátedras de Pedagogía de Universidades Nacionales Argentinas, La Plata, Argentina.

Oliver Barceló, M. (2022). Perspectives sobre l’art i sobre l’educació artística [Recurs d’aprenentatge textual]. Fundació Universitat Oberta de Catalunya (FUOC).

Vaquero, C., i Gómez del Águila, L. M. (2018). Educación artística, desconsideración social y falta de expectativas. Consecuencias de la reproducción como paradigma no-educativo. EARI. Educación Artística Revista de Investigación, (9), 220-236.

 

Lliurament de l'activitat 2

Debat2

  1. Maria Teresa Llumà Gomera
    Visibilitat: Públic

    que interessant! jo també estic en el mon del bonsai entre altres i em sembla molt interessant com has aplicat l’art del bonsai en la pràctica educativa!

  2. Glòria Domingo Julià
    Visibilitat: Públic

    Bona tarda, David,
    Trobo que és una idea molt original i bonica la manera com has representat la teva pràctica cultural i artística. Tots els conceptes que exposes i descrius crec que defineixen molt bé qui ets com a persona i com l’art forma part de tu.
    També penso que té molt de mèrit que expliquis aquests conceptes amb tanta claredat i sensibilitat, especialment quan parles de l’art del bonsai. Es nota que hi ha dedicació, constància i una connexió personal molt profunda.
    Moltes gràcies per compartir-ho amb nosaltres.
    Glòria